... Edição: 2000 - Vol. 25 - N° 01 > Editorial > Índice
 
PEDAGOGIA NO ENCONTRO DE TEMPOS: o moderno e o pós-moderno em Paulo Freire a partir de algumas metáforas.
PRÁTICAS DAS ATIVIDADES DE PESQUISA: o que significam para professores de ensino médio e superior nas escolas públicas de Porto Alegre.
CURANDEIRISMO NO SÉCULO XIX: as escolhas do povo.
GLOBALIZAÇÃO E EDUCAÇÃO: elementos para repensar a atuação do professor face as mudanças tecnológicas no atual contexto.
PARA ONDE VÃO AS LICENCIATURAS? A FORMAÇÃO DE PROFESSORES E AS POLÍTICAS PÚBLICAS.
A FORMAÇÃO DOS PROFESSORES DA EDUCAÇÃO: Proposta de Diretrizes Curriculares Nacionais.
A FORMAÇÃO DE PROFESSORES: um desafio para subsidiar os processos de reformulação dos cursos de licenciaturas na UFSM.
A PSICOLOGIA DO NÚMERO.
O PÚBLICO, O PRIVADO E A EDUCAÇÃO COLETIVA DAS MULHERES GUERREIRAS NA REPÚBLICA DE PLATÃO.
RELAÇÕES INTERDISCIPLINARES NA PEDAGOGIA: Piaget e Montessori.

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